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新皇冠肺炎疫情爆发以来，泰山学院心理健康教育中心精心设计和筹备了多种网络心理健康教育活动，为学生提供专业心理支持和网络心理咨询，有效缓解疫情带来的恐惧和复学带来的焦虑，从而保护学生的身心健康。

“共同抗击疫情”在线心理咨询服务平台的开通，将积极缓解疫情导致的开学延迟给学习、就业等方面带来的心理压力。对1994级新生的心理健康状况进行调查分析，形成调查报告，为心理健康教育的开展提供科学的数据支持。

搭建学生喜欢的在线心理健康教育平台。“泰山大学心脏委员会”的公众号每天推送“战争疫情”的心理微博，传播与疫情防控、情绪和压力管理相关的知识和方法。积极开展网上同伴咨询活动。在疫情期间，开展了11个班级的战争与疫云、心理健康教育、学生骨干培训等活动。“中国加油！来吧，武汉！”这是一个祝福视频。开展“云”家访，及时回访心理预警学生，热情回访学生和家长，进行有效的心理指导干预。

5月下旬学生返校后，泰山大学心理健康教育中心立即制定了良好的工作计划，对返校学生进行了线下心理调查，及时了解疫情给学生带来的各种心理压力和影响，并对发现的重点问题和心理预警学生进行了心理咨询和干预。

通过心理调查、心理沙盘和心理访谈，发现部分学生在返校后存在焦虑、入睡困难、对各种信息敏感、紧张和易怒等问题。针对上述问题，科技部制定了各种对策，在疫情防控常态化的背景下加强学生心理健康教育，积极与二级学院工作沟通，及时缓解学生的各种心理问题，帮助学生化解和消除疫情引发的情绪焦虑，尽快适应返校生活。(贾、阎、泰山学院摄)

责任：张洋