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南昌市将进一步加强中小学生活垃圾分类。计划到今年年底，各级中小学和幼儿园的分类教育覆盖率将达到100％，师生之间的垃圾分类知识知晓率将达到100％。到2020年，学校生活垃圾分类工作质量将得到显着提高，中小学生分类习惯将基本得到发展。

有利于人民的事，丝绸将是幸福的。垃圾分类似乎很小，但它与人们的生活息息相关。它关系到群众的生存环境和资源的保护。这也与生态文明的整体建设有关。 “促进废物分类的关键是加强科学管理，形成长效机制，促进习惯形成。”南昌不仅制定了废物分类年度工作推广计划，而且还打印《生活垃圾分类指导手册》，并努力覆盖今年超过30％的废物分类。而且，在南昌市中小学开展垃圾分类教育工作，发表《美丽南昌·幸福家园》教材，将垃圾分类知识教育纳入学生“必修课”，纳入“绿色学校”“文明校园”创建评价指标。这种文明实践必然会促使人们改进观念，消除不良习惯，形成自我意识，达成共识，将垃圾分为南昌人的行为习惯和文明时尚。

垃圾分类是一个困难的“硬骨”。促进废物分类是一项长期工作。有些人因为日常习惯而难以移除。它们被丢弃，到处乱扔垃圾，桶内桶的名称没有实现。垃圾分类很容易重复和顽固。加强科学管理，形成长效机制，促进习惯发展迫在眉睫。南昌将垃圾分类知识视为教育工作的内容，并融入课堂。它不仅增强了学生的垃圾分类概念，而且形成了习惯。这也使人们对“小手握住上海新豪博公司”的想法有了共识和行动。居民良好的生活习惯具有重要意义。

垃圾在一端连接到资源并连接到环境。进行垃圾分类和回收可以将废物变成废物，节省资源和经济效益。 “垃圾是一种错位的资源。将废物变成资源并将其变成魔法是一种艺术。”例如，回收纸可以减少森林采伐并减少木材进口;回收生物垃圾如果皮蔬菜可以作为绿色肥料，使土地更肥沃等，都表明垃圾资源的循环利用，这与经济和社会的可持续发展有关。美丽的南昌建筑。因此，将垃圾分类知识作为学生的“必修课程”，可以有效地教育儿童了解哪些垃圾可用，哪些垃圾不可回收，促进资源循环利用，创造良好的生活环境。

垃圾分类进入课堂的知识是文明实践和坚实幸福的基础。今天的垃圾是明天的资源。面向未来，荔波如何才能将环境保护和生活垃圾纳入日常教育和教学活动，加强与其他学科的联系和渗透，以促进学生废物分类的知识？如何学习从“零碎”到“必修”“转型”，不仅让孩子认识到实施垃圾分类的重要性和必要性，还培养孩子成为垃圾分类的实践者，改善垃圾分类的整体连锁行为教育引导每个人实施废物分类，把垃圾分类为一种新的文明方式。（文/陶武宁）

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