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在2018年全球人工智能产品应用博览会上，一位访客走过主题海报李翔的照片

在大学入学季节，许多家长发现一个新名称——“人工智能学院”出现在不止一所大学的名单上。人工智能的快速发展和巨大的潜力已成为街头谈判的热点。如何将这个朝阳产业纳入高等教育体系，既能培养合格人才，又能准确满足产业升级的需要？人工智能研究所将是中国的创新和发展。另一个加速器？

人工智能学院如“雨后春笋”

2017年9月，中国科学院大学率先成立了人工智能技术研究所。从那时起，上海交通大学，南京大学，哈尔滨工业大学，南开大学，杭州电子科技大学等10多所高校就跟上了这一点。人工智能研究所已成为一所中国大学。 “关键词”。

这背后是中国人工智能行业人才供应短缺的现实。据业内人士估计，人才数量达数百万。

业内人士认为，人工智能技术具有很高的门槛，因此具有研发能力和实践经验的人才已成为竞争的目标。目前，人工智能人才的培养分散在高校计算机学院，软件学院等多个计算机系。毕业生很难掌握人工智能的整体素质。

截至2017年12月，全国71所大学在人工智能领域设立了86个二级学科或跨学科科目。据报道，许多尚未建立人工智能学院的高校已明确将“人工智能”的方向列入大数据和计算机专业培训的方向。

教什么？怎么教？

在为期半个月的会谈中，记者发现，不同学校的人工智能学院在人才培养方向上有所不同。例如，中国科学院人工智能技术学院建立了六个教学和研究部门，如模式识别，人工智能和智能人机交互。南京大学人工智能研究所计划建立两个专业：“机器学习和数据挖掘”和“智能系统和应用”。方向。

“人工智能属于跨学科领域。没有一所大学可以做到这一点，必须根据自己的基础和优势进行安排。”杭州人工智能研究所党委书记彭东亮说。

目前，中国的许多大学都在努力将人工智能纳入一级学科。 “人工智能成为一门学科，将极大地促进高校相关教育资源的整合。”浙江大学人工智能研究所所长吴飞表示，在人工智能高等教育方面，中国和美国同时开始，采用合理的顶级设计。这将有助于中国的人工智能教育以更快的速度发展。

如何确保人工智能研究所的人才培养质量？许多受访专家认为，课程和教材是本科教育的“牛鼻子”，人工智能也不例外。

如今，人工智能课程体系的设置仍然具有突出的“美国印记”，斯坦福大学等学校通过在线公共课程探索了一套完整的课程模块。 “不仅我们的学生正在学习，教师和企业研发人员也在学习。”吴飞说，在初期阶段，中国的人工智能课程还应该关注国外的先进经验，逐步形成一个基于中国现实的优化计划。

据了解，为了尽快填补这些弊端，高等教育出版社成立了新一代人工智能系列教科书编委会，计划从2019年开始为本科生和研究生出版一批专业教材，涵盖人工智能核心理论及主要应用领域。

热潮中的冷思考

毫无疑问，人工智能正成为人才培养的热门方向。许多教育界的专家提醒我们，我们必须冷静地看待这种高潮。应充分展示高校能否开设相关专业，甚至建立相关院校和研究机构。特别是，我们应该避免“圈地思考”，避免蜂拥而至。

吴飞说，虽然高校拥有学科和专业的自主权，没有数学，计算机科学等学科的良好基础，缺乏交叉协作环境，人工智能学科的发展也无法获得坚实的支持。

“学校已经建立了人工智能，最重要的是人才。我们出台了一系列促进跨学科发展的政策，为教师跨部门兼职提供制度激励，提高了教师对人工智能教学研究的积极性。 “中国工程院院士兼清华大学副校长尤铮说。

为了进一步弥补教师的不足，许多高校将人工智能列为全球人才招聘的重点。一些学校选择邀请企业人才到大学任教。例如，重庆邮电大学人工智能研究所将与科技大学共同建设。

目前，“中国大学人工智能（AI）人才国际培养计划”已经启动，5年内将培养500名教师和5000名学生。教育部还表示，它支持高校增加人工智能领域相关学科的投入，建设“双头一流”。 （记者朱涵）

编辑：王瑞静