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11月20日，第五届中国教育创新成果公益交易会(以下简称“教育交易会”)在珠海国际展览中心开幕。会议以“融合、碰撞、变革:教育创新提升中国实力”为主题，围绕核心素养，落实培育道德、培育人才的根本任务，充分利用脑科学、学习科学、互联网、智能建筑等尖端科技成果，紧紧围绕创新驱动的高质量教育发展战略，深化教育供给侧结构改革。

北京师范大学校长董琦、原国家发改委党组成员、国家教育咨询委员会委员宋晓武、教育部教师工作司司长任友群、珠海市副市长吴言出席开幕式并致辞。中国科学院院士、计算数学家和人工智能专家汤涛，“墙洞”倡议者、云学派倡导者、2013年TED桂冠获得者苏加塔·米特拉(Sugata Mitra)在会上做了专题介绍。教育部财政厅副厅长刘晶、中国教育电视台党委书记柯春辉、中国教育学会副主席尹后卿、党委书记兼广东教育研究院院长唐振民、广东省教育厅副厅长蔡温雅等相关领导。雅各布·埃克特(Jacob Echter)，世界教育创新之父，世界创新教育联盟主席，以色列教育部六位首席教育创新顾问；尤利·塔米尔(Yuli Tamir)，以色列前教育部长，森卡尔工程设计学院院长；理查德·库拉塔，美国国际教育技术协会主席；以及贝宁、科特迪瓦、加蓬等国驻华大使夫人。北京师范大学党委副书记、纪委书记孙洪培、北京师范大学副校长王寿君、中国经济改革研究基金会秘书长石雷明来自主办方。共有3000人参加了会议开幕式，包括省市教育部门负责人、教育部门负责人、师范院校秘书和校长、知名中小学校长、SERVE奖和学前教育创新奖获奖者、“中国优秀教师”公益行动计划杰出代表、优秀成果代表等。开幕式由北京师范大学中国教育创新研究所所长刘健主持。董琦在讲话中说，北京师范大学举办教学博览会是为新时期民族教育创新发展服务的重要举措，是学校扎根中国办学、履行社会责任的具体体现。他指出，世博会最突出的特点是关注教育内涵的发展，坚持学术和专业特色，关注与实施学校素质教育内涵发展直接相关的课程、评价、教师专业发展、校长领导力、制度改革等“软”领域，为学校和教师提供变革教育的起点和工具。他希望世博会能进一步梳理和完善教育创新成果的推广应用机制，调动教育界、企业界和公益界参与教育创新的积极性，形成合力，成为思想激荡、理念冲突的教育创新“学术嘉年华”，成为中国教育创新成果的引领者。宋晓武强调，中国教育创新成果公益博览会已成为中国教育领域的重要事件。从全球来看，物联网、区块链、人工智能等新技术的发展正在重塑教育形式、知识获取方式和教学方法，教与学、学与用的关系正在发生深刻变化。从现阶段中国的主要任务来看，加快建设创新型国家、建设现代经济体系、建设现代社会主义强国、实现中华民族伟大复兴的中国梦离不开几代高素质人才的共同奋斗。从面临的主要矛盾来看，人们对教育的需求更加多样化，对更高质量、更公平、更个性化的教育的需求更加迫切。他说，在新的时代、新的任务和新的要求下，我们必须大力推进教育的全面创新和开放，从而激活、刺激和提高成效

第五届教育博览会组委会图片

汤涛院士做了一份题为《大数据、人工智能与智慧教育》的报告。他指出，互联网、人工智能和教育创新是密不可分的。目前，人工智能已经进入我们的生活，人工智能时代已经到来。信息技术与学科深度融合，全球教育资源无缝整合共享，开放学习和按需学习无处不在，基于大数据科学分析和评估的互联网技术将更多地应用于教学场景。同时，智慧教育也为改善教育均衡、帮助教育公益提供了新的思路和方法。汤涛院士呼吁中小学选择适合不同年龄组的课题开展人工智能教育，为青少年学习网络思维奠定基础。

“墙上的洞”发起者、云学校倡导者和2013年TED获奖者Sugata Mitra发表了一份题为《云端的学校与自组织学习环境》的报告。米特拉教授介绍了过去20年里他和他的团队在世界许多地方进行自组织学习的案例。研究发现，结合开放的环境、必要的“云”和不同的学习团队，给孩子足够的激励，学习就会自然发生。他建议建立一个全球性的“云学院”，利用教育技术为世界各地的儿童提供服务，特别是在偏远的农村地区。他还建议将互联网纳入学校的正式课程，让孩子们能够掌握平时使用的互联网产品的基本逻辑，并使用互联网设备来改造传统的教学和考试。

世博会期间，主办方将与多家机构合作，举办国内教育热点、国际教育创新趋势、社会力量推动教育创新发展三系列峰会论坛、第二届校长、教师和研究人员论坛、教师教育“峰会”论坛、第二届大学生研究生教育创新创业竞赛、第二届粤港澳湾区论坛，共50多场。800多个平行论坛、研讨会等。

新时代·新技术·新模式

“中国优秀教师”慈善行动计划今年首次在世博会上亮相。公益行动着眼于教师教育能力的提高和区域教育的均衡发展，充分激发全国教师和中小学校相互帮助、自我发展的活力，形成紧密的事业共同体。教育博览会致力于推动教育的创新和发展，为开放整合、共建共享创造平台。这两个项目都是北京师范大学促进解决教育领域重大问题的重大项目和通过教育强国战略。

做好学前教育，实现儿童成长，关系到亿万儿童的健康成长和国家的未来。北京师范大学中国教育创新研究所与中国教育电视台早期教育频道合作，为中国教育创新成果公益博览会(China Public Welfare Expo on Education Innovation Academents)发起设立学前教育发展基金，在全国范围内征集近1000项学前教育创新成果。本届博览会将举办学前教育创新论坛，征集960项学前教育创新成果，授予94项获得首届中国学前教育创新奖、提名奖、微创新奖等奖项的成果。

博览会期间还将举办第二届粤港澳海湾教育论坛系列，包括海湾学校改革论坛、“9·2”区域教育规划与发展论坛、人才与金融论坛。将于11月23日上午举行的“9·2”区域教育规划与发展论坛将是本届博览会的“终曲”，并将深入探讨如何实现海湾地区教育的高质量发展。许多国家的著名学者和中国海湾地区规划的重要设计师将与“9·2”教育管理者和发展规划者就如何使海湾地区教育更高质量、更公平地发展进行深入探讨。

大主题·大格局·大行动

教育博览会在展示中国高质量教育创新成果的同时，始终注重“汇聚”全球智慧和实力

多国家·多样态·多聚焦

世博会期间，五个展厅将集中展示1788项国内外优秀教育创新成果(包括169个国际项目)。其中，975个国内项目首次参加大型全国会议，占60%；国际展区的项目来自联合国教科文组织、全球教育创新峰会、以色列、芬兰、澳大利亚、加拿大、日本、美国等国家。

本届博览会将举行一系列会议，重点关注一系列研究项目，包括教育研究成果、研究报告和新时代的劳动教育实验项目。

《中国教育创新成果质量评估报告（2019）》，由北京师范大学中国教育创新研究所牵头，对世博会展览项目进行分类总结，以审视中国教育创新现状，提出问题和建议；《国际教育创新趋势报告》整理出在当前国际范围内具有影响力的、旨在促进教育创新及其创新实践的代表性组织或机构，并分析未来国际教育的创新趋势。

九三学社中央教育文化专门委员会和北京师范大学中国教育创新研究所联合发布的《中国教育类科技型民营企业发展状况调查报告》对国内教育技术型民营企业进行了深入的跟踪研究，指出了教育技术型民营企业高质量发展面临的困难，并试图给出政策建议。

第五届教育博览会将持续四天。立足于新的历史起点，中国教育将面临新的机遇和挑战，为全球教育创新搭建广阔舞台。(单雯)

编辑:张洋