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专题教育启动以来，宁夏大学紧紧围绕为党育人、为国家培养人才，突出党的政治建设，紧紧围绕德育育人这一根本任务，结合调查发现的问题、师生员工反映的问题、党的七大梳理的问题，深入分析问题的根源，认真梳理各项整改任务。 坚持边学边改，高标准、高要求地认真整改落实，确保专题教育取得扎实成效。

学校领导坚持以问题为导向，开展了100多次调查，梳理检查了39个问题，制定了53项相应的整改措施，启动了36项整改措施，制定了14项相关制度计划，完成了24项相关规划建设，正在讨论15项改进的整改规则，计划启动3项整改措施。

针对学校党的政治建设中存在的问题，我们坚持以党的政治建设为指导，加强学习和接受，巩固党的各级组织建设。学校将进一步推进和完善党委领导下的校长负责制，充分发挥党委的政治核心作用。到目前为止，该小组已分组学习了20次，举办了5次专题研讨会，选拔了38名副科级以上干部进行培训。网络培训覆盖所有中层干部。通过“两个工程”、“争创佳绩”和首批党建工程验收，领导基层党建工作。目前，全校二级学院“党员示范岗位”和“双领导制”基本实现全覆盖，第二批党建工作和党建工程项目化方案正在推进。

针对学校的思想问题，我们坚持以思想建设为先导，推进制度化，树立马克思主义宣传的主体地位。制定《宁夏大学校领导联系学生工作方案（暂行）》 《宁夏大学2019年“民族团结月”活动实施方案》 《宁夏大学关于进一步加强马克思主义民族观宗教观教育的意见》和《宁夏大学思想政治理论课建设方案》，将民族预科学校的思想政治教育和思想政治教师纳入学校思想政治理论课的课程建设和师资培训体系。全面推进马克思主义理论学科融入学科、人才培养和课程体系。我们将举办“首届贺兰山民族学论坛”和“关于建立中华民族命运共同体研究所的特别会议”。加强社区改革和管理，开展优秀文化活动，加强师生马克思主义政治观、民族观、宗教观、文化观和历史观教育。

针对推进“三全教育”的薄弱环节，我们坚持修身养性的原则。我们应该把师德建设与课程改革结合起来，完善“三全教育”的体制和机制。学校成立师德师风建设领导小组，制定《关于加强师德建设的实施意见》(初稿)，全方位改革人事制度，以“课程教育”为起点，完成“智慧课堂”和30门网络公开课建设，接受和推广“黄大年式教师团队”和学校级“课程思想政治”示范课程建设成果，聘请兼职教师，积极开展人才到校工作。起草《宁夏大学2020年硕士研究生招生初试自命题工作规范》初稿，完善《宁夏大学“三全育人”综合改革试点工作实施方案》七个子项目实施计划的制定。

针对人才队伍和干部队伍建设中存在的突出问题，我们坚持以队伍建设为保证，营造良好氛围，提升广大教职工的创业精神。制定《宁夏大学“贺兰山学者”岗位计划实施细则（试行）》 《宁夏大学绩效工资分配方案》 《宁夏大学专职组织员管理暂行办法（试行）》 《宁夏大学巡察督查员管理办法（试行）》，推动《宁夏大学关于激励干部想干事能干事干成事的实施方案》的实施，并结合《宁夏县市区党政正职年度考核评价实施办法》，开展学校中层干部考核评估计划工作。

针对校园安全和校园建设的问题