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12月5日，天津职业大学召开“双高”建设“人人都说”工作理论研讨会。学校领导、“双高”建设十大任务负责人、宣传部、教育工业部、二级学院(教学部)及教学辅助单位负责人、近百名中层代表参加了座谈会。

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论坛基于部门领导的“思维理论”。为了形成系“双高”建设的主要目标、任务、思路、路径和基础，学校组织实施了系副“工作论”。会前，全体中层代表经过充分研究文件、研究其他学校建设规划、调查研究、认真思考，认真准备了报告材料。会上，通过随机抽取，10所二级学院(教学部)、教学辅助单位、职能部门和副科级领导干部结合本单位和本岗位的实际情况做了发言。根据创新性、可行性和可及性的要求，提出了重点建设的新思路、新做法和具体措施。

党委副书记、天津职业大学校长刘斌

党委副书记、校长刘斌充分肯定学校“双高”建设的“人人都说”活动，相信员工的积极性、主动性和创造性得到了充分调动。经过周密的计划和思考，我们进一步解放了思想，集中了思想。他要求各中等院校(教学部门)、教学辅助单位和职能部门普遍开展“人人讲”活动，开拓多种途径，齐心协力，做好专业领导、领导和教师“落实理论”的准备工作。

2019年是天津职业大学“中国特色高水平职业学校和专业建设规划”(以下简称“双高”)建设的第一年。为了统一全校的思想和凝聚力，确保学校能够制定出更高的地位、更高的视野、更高的质量的“双高”建设计划，天津职业大学于11月12日，围绕“培养德才兼备的新工匠、创造新就业岗位、打造优秀品牌”，全面启动了“双高”建设“人人都说”活动，并于——年组织了系领导第一次“思想说”座谈会，这是“人人都说”活动的第一个环节。出席会议的有100多人，包括学校所有领导、全校所有领导干部、主持工作的副主任级领导干部、各高校专业主任、各教学部门的课程主任和有关单位的副主任级领导干部。

刘斌，代表领导班子，带头“说双高”。他怎么想的？怎么做？谁来建造它？“三个维度诠释了对“双高”建设的深入思考:你认为——所学校是如何在一年级成功进入中国特色十大高水平职业学校的？第一，荣誉，第二，机会，第三，平台和第四，测试；如何做到党建与职业发展的一体化、发展与治理的一体化、校内外的一体化、有形与无形的一体化、培训与培训的一体化、国内外的一体化、研发与创新的一体化、研发与研究的一体化、项目与教学的一体化、巩固与发展；谁要建——，上下齐心，成员群众，校内外，行政教学，老少，师生。

从那以后，来自13个教学单位的20位主要领导分别进行了“思维理论”的实践。从学校的实际情况出发，提出了在学校层面建设“双高”的突破和最迫切、最基本的思路和措施。同时，结合单位和岗位的实际情况，提出了自己的建设思路和方案。

申江，天津职业大学党委书记

申江，书记

11月18日，学校召开了第二次“双高中”建设和“人人说话”座谈会。在第一次教学单位主要负责人"思路"论坛之后，来自各职能部门以及教学和辅助单位的24名主要负责人也分别进行了"思路"活动。所有与会者还从以下六个方面对所有发言进行了实名评价:“准确的文件理解、明确的目标设定、科学合理的措施、突出的内容、整体的实用性和明显的预期效果”。

据了解，天津职业大学“双高点”建设的“人人都说”活动是以“德、能、新工匠培养、促进就业、卓越、品牌建设”为主线的。它在学校和中学广泛开展，并在学校和医院(系)两级得到推广。通过“双高”和“双高”活动，充分调动了员工的积极性、主动性和创造性，并将智慧和共识融入到施工计划中。众所周知，“双高”、“双高”、“双高”的浓厚氛围已经成为责任校园的普遍做法。(正文:唐志毅、李静)

编辑:林姚佩