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习近平同志强调“培养自尊，自信，理性，积极的社会心态”。对于大学生来说，自尊和自尊与个人成长，国家繁荣和民族复兴息息相关。改革开放以来，特别是党的十八大以来，大学生的爱国热情和民族自豪感得到了显着提升，他们变得更加自信和自信。但是，还应该指出的是，由于历史虚无主义和其他错误思想的影响，一些大学生对于面对时代的呼唤犹豫不决;面对个人发展，焦虑和困惑。当前，要探索社会 - 大学 - 个人全面修养的道路，使自尊和自信成为大学生在新时期奋斗的精神基础，并致力于实现中华民族对中国梦的伟大复兴。

加强文化宣传和指导，加强对情感价值的认同。中华民族是一个自尊自信的国家。中国传统文化包含自尊和自信的基因。例如，《周易》的“天行健，绅士是自我提升”，凸显了中华民族自尊心和自信心的精神特质，揭示了中华文明无穷的发展势头。中国共产党成立以来形成的革命文化具有坚持不懈和自力更生的精神。锻造的井冈山精神，长征精神和延安精神都是对自尊和自尊的生动诠释。在伟大的社会主义建设和改革实践中培育的先进社会主义文化，创造了“铁人精神”，“两弹一星”精神，改革开放精神等精神，并注入了新鲜的血液变成了自尊和自信。当前，要深入挖掘中国特色社会主义文化自尊心和自信心的精神基础，创新宣传形式和载体，创造中国特色，中国特色，中国特色的文化产品，不断创新。增强大学生的文化认同，文化意识和文化自信心。

加强政治信仰基础，建设思想政治教育高中。高校应以思想政治理论课为出发点，加强理想信念教育，培育和提升社会主义核心价值观，引导学生增强理想信念，强化“四个”。自信心。”首先是丰富教学内容。深入分析国家和国家的感受，让大学生充分了解中国改革开放和社会主义现代化的历史成就，引导大学生辩证地看待现阶段存在的社会矛盾和问题，在马克思主义的立场上树立理论认识和价值判断力量。在上述，观点和方法上，我有意识地把习近平的中国特色社会主义新时代作为理解世界，改造世界的强大思想武器。第二是创新的教学方法和载体。通过设置接地气体和生活问题，我们将使用研究和讨论，案例分析和其他互动方法，并使用校园微信和微视频等新媒体工具，建立一个即时互动平台，讲述中国故事，帮助大学生清除思想的迷雾。三是扩大教学形式。开展主题演讲，知识竞赛，调查实践等教学活动，使大学生更好地感知时代的变化，使自尊自信在安静，沉默中内化大学生的思想。办法。

加强自我学习和适应，培养辨别和辨别能力。除了需要外部指导外，大学生的自尊和自信心的建立更多地取决于他们自身认知和辨别能力的提高。大学生应勤于学习，对知识敏感。他们不仅专注于专业，还关注时代，提升胸膛气质，树立民族复兴的雄心。掌握马克思主义的科学方法论，内化学到的东西，强化“四自信”，增强自主判断和分析的能力。对于复杂而复杂的网络信息，你可以通过现象看到本质，提高筛选能力，形成正确的价值判断是不矛盾的，并不遵循。它理性和辩证地对待各种社会问题。在务实务实的过程中，我们会找到自己的立场，合理地做好人生规划，善于将压力转化为动力，以良好的自尊和自信心态面对世界和生活。 （罗中友杜丽丽作者：湖南大学马克思主义学院）

（《人民日报》2019年3月19日  10版）

编辑：张扬