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熊伟，江西省南昌市第一中学校长，高级中学教师。国家创新负责人，国家五一劳动奖章获得者，江西省教育督导评估专家，南昌督察专家，南昌市优秀教育工作者，南昌“十佳”优秀校长，教育部二期“国家培训计划”校长领导飞行训练项目，江西省教育联盟副主席。

4月，江西省南昌市第一中学（以下简称“南昌市第一中学”）发芽。 100多年来，学校走出了吴有勋，胡先玉，黄家璇，邓从浩等22位院士，以及翻译徐元冲，计算机专家洪家伟，涂旭燕，中国画大师刘伯虎，作曲家辛湖光，金瑾，歌手徐有光等精英。

今天，学校的“负责人”熊玉刚从集团学校新宿舍的建筑工地回来，急于接待英国代表团。坐下来喝杯茶后，她的长发披肩，嘴巴和笑容，逐渐显露出优雅和智慧。他出生于一个教师家庭，经历了30多年的教育生涯。对于教育，熊伟有自己的执着，坚持和决心。 2018年，在教育部中小学校长“熊王子校长工作室”试点项目成立后，她为梯队建设，精英学校的推广和教育的发展投入了更多的精力。组。

“情怀是干出来的”

最初，熊伟只是从他的祖先和父亲那里意识到教育需要关心和关爱。

熊的祖父精通多语言，热爱传统文化。他会在课堂上热情地说诗，感到微弱。退休后，每当他看到一只熊，他都喜欢听她在学校说些什么。熊伟的父母都是南昌第一中学的学生。毕业后，他们回到母校教书，然后被转到盲人学校和凯音学校接受特殊教育。

“我看到我的父亲为一群特殊的孩子跑来跑去，管理政府并寻找赞助。为了让学生更好地站在社会，在20世纪80年代，我父亲还开设了第一家由学校创办的按摩医院;进入凯音学校后，不仅担任班主任，还经常带学生到周末在家玩。“熊伟记得周末的家人总是很热闹，而且孩子们不能听到声音总是发出响亮的声音，但父母总是耐心地照顾他们。

从17岁的老师毕业后，熊燕走上舞台，从一线教师到校长负责教学工作。从当地最年轻的领导到完全主持党务的秘书，他经历了许多学校并担任过各种职务。她从不同的角度审视教育和学校管理。在认识到教育的多样性，可塑性和发展的同时，她将“一条线，一条线，一条线，一条线”视为生命的信条。

2014年，当熊伟被调到南昌第一中学担任校长时，它处于学校声誉下降的最低点。

一方面，熊伟积极参与着名学校的重文化，充分尊重和认可原有的优秀教师，掌握管理和强有力的服务，消除教师的职业倦怠，挖掘其内生动力;学生人文精神的培养使学校在教育教学质量，学校精神，教学风格，学风，校园环境，教师生活等方面都发生了新的变化。这位100多岁的精英学校再次赢得了师生的热爱和社会认可。

当被问及她是否有学校时，她只是笑着说，以人为本，脚踏实地。 “教育是一个长期的原因。它需要有感情和需要用心。”熊伟补充道，“但感情已经完成。”

“做能做的事儿”

有一件事让熊伟记得。在大规模的教育分享会上，当熊伟分享教育的快乐时，立即收到信息的校长说了很多苦恼和抱怨。

“基础教育团队中有一些校长非常有才能，他们阅读了很多书，但他们很容易陷入对现实的不满和批评之中。”经过34年的教学，熊伟也遇到了许多困难，不断解决问题。收获增长，幸福也随之而来。

“基础教育在不同时期有不同的改革和政策，但这是一个以学生发展为基础的不变主题。校长必须明确，正确地指导办学前景，做好可以做的事。坚持不懈，坚持不懈，甚至坚定。“熊伟显然，教育情况在不断变化，教育管理者必须有远见，创新和责任感。除了在脚踏实地实施相关政策外，还必须结合学校本身的实际发展。形势，思考创新。

在担任南昌市外国语学院副校长时，熊伟密切关注学生个性化发展的需要，创造了外语特色。最终，学校被教育部批准为“具有大学学历的外语学校。”

来到南昌第一中学后，高中教材开始全面修订，该学科的核心读写能力首次纳入教科书。如何全面培养学生的核心素养？

为此，学校创建了具有“国家研究与人文”特色的校园文化。同时，它以其特色课程开发渊博的知识，并依靠实践活动作为综合素质的培训：开设兴趣班，开课班，并开设每个学期，4学分的学习旅游班，高易上井冈山接受革命传统教育，高尔金工厂经历了社会生活。

在南昌市第一中学的第三天，没有各种类型的短跑和动员考试，有些只是感恩节活动。在高中的第三年，没有高考誓言，有些只是具有强烈的仪式感的成人仪式。

南昌市第一中学作为南昌市对外交流的窗口学校，还与新加坡，日本，德国等国家和地区的中学建立了友好学校，并定期进行交流与交流。学校致力于推动课程的国际化，并为外国名牌大学开辟了绿色通道。

2015年，南昌市通过建立义务教育“工会”，推行了促进素质教育均衡发展的政策。学校还积极整合南昌市第八中学和桃花学校，走上了集体教育的道路。

“每个校园的分布都是分散的，这是一个多法律结构。开始管理并不容易。我们从教学和研究入手，这是建立市政局“工会”的初衷。“熊伟一方面考虑了这一点，一方面是通过实施教育集团的发展。该战略将最大限度地发挥南昌市第一中学校在课程建设，文化建设，德育活动，教师和教师培训等方面的有益经验，同时同步活动，教学和研究，考试和其他教育活动起来建立共融。因此，着名学校的品牌效益得到了最大化。

“教师也是最宝贵的资源”

“熊的校长在工作上是严格的，追求完美。他强调，中层以上的所有干部必须先服务好，让老师放心。“学校中层干部涂玉凡说。熊伟对管理者的要求严格接近最严厉，但很少有老师受到批评。

一群优秀勤奋的老师代代相传。熊伟认为，南昌第一中学最宝贵的不仅是学校历史，校友，还有勤奋和贫困的老师。善待教师，做好继承是学校需要坚持的第一要务。

在开展集体化教育后，如何充分发挥名师在分享和实现区域教育质量均衡发展中的作用？这对教师队伍建设提出了更为现实的要求。

熊伟带着名老师上班，作为长期不懈努力的主要亮点，他制定了“南昌颐中教育集团教师主导方案”工作计划，选定省市级学科带头人和骨干教师，并采用学徒。以配对，协助等形式，通过组织小组准备，示范班，观察班，班级异质性，网络培训，经验交流和阅读活动等，促进青年教师提高道德素质，掌握先进的教育理念，并更新教材，教育技术的使用，进行校本教学和研究的能力，以及控制教室，管理班和学生的全面改进。

听完课，最后一课，老师和学徒读书，写论文，做微观学科研究，参加国外学习......小组对每位老师提出“七一”要求。通过“大师计划”的启动仪式，小组校园的青年教师将向老师学习，并向老师和学徒提出具体要求。他们将为双方制定评估计划和激励措施，并在名师的示范中发挥主导作用。

由学校教育部门领导的青年教师协会制定了“教师成长计划”。围绕文化共建，教学与研究互动，教师互动，专业培训四个方面构建平台，为青年教师专业成长的多元化发展创造升级路径。

通过开放日活动，将向城市展示教师示范班，菜鸟表演班，优秀班级步行班和特殊活动班。 。 “优秀的班级分享，良好的上课学校”，让优秀的教师送上好班，成为班主任成长的平台和动力。课堂活动结束后，小组还根据每个校区的教学特点和优势，推出了8门学科的优秀课程......

一群教师主动从“教师”转变为“科学，专业，教育型”教师，年轻干部的比例从五年前的15％增加到50％。

“为了创建一支具有高度敬业精神，坚强内心和良好意识的团队，我们可以说教师职业的含金量很高。此外，熊伟补充说，”这也是责任教育家。“（甜蜜）

编辑：张嘉诚