教育部于2018年公布了该国教育发展的基本情况
时间:2019-03-03 23:01 来源:未知 作者:admin 点击:次
在2月26日举行的教育部新闻发布会上，举办了2018年全国教育发展的“成绩单”。它感觉又热又重： 中国的学前教育继续快速发展，包容性幼儿园比上年增长11.14％; 9年义务教育合并率为94.2％，大班降低28.0％，超大班降低78.1％，均大幅下降;高中教育攻击普及率稳步提高，98.78％的学校上网，88.13％的学校设有心理咨询室;高等教育规模继续保持稳定发展，高等教育结构进一步优化，毛入学率达到48.1％。高等教育大众化阶段已进入大众化阶段...... 中国教育改革和发展工作取得新进展，各级各类教育取得了很大成绩，蹄片稳步有序发展。 大班额、超大班额大幅下降，如期实现目标 教育部基础教育司副司长于维跃介绍，2018年，全国义务教育阶段大班的比例为7.06％，超大班的比例占总数的比例为7.06％。班级是0.5％。与上一年相比，全国义务教育班减少了103,000人，超大班减少了67,000人。按照目前的时间表，实现了“基本消除2018年底超大级别（2％控制范围内）”的目标。 就省份而言，2018年，全国30个省份将超大班次比例控制在2％以下（湖北省为2.07％），25个省份超大班次比例降至0.5％以下;在14个省份，大班次比例控制在5％以内，北京，天津，浙江和上海已经淘汰了56个以上的大班。河南，湖南，河北，山东，广西，云南，四川，贵州等地，已经省去了各省的重任。 2018年，工作得到加强。这8个省的超大班级人数减少了3,300多人。 余伟岳表示，将进一步加大对大班严重问题的贫困县的支持力度，同时建立消除大班的预警机制，督促小学和中小学严格按照国家标准，并改进监督，通知和面试系统。防止大班反弹。 99.76%的义务教育学校达到“20条底线”要求 关于全面改善贫困地区弱势义务教育办学条件，教育部教育督导局局长胡延平介绍，到2018年底，中央政府共投入资金。特别补贴1699亿元，导致当地投资3727亿元，超过计划投资。 200亿元。学校建筑竣工面积占总规划面积的98.34％，设备和设备采购比例达到99.7％，比“超过90％”的目标高出8.34和9.7个百分点。 2018年底。基本实现五年规划目标。学校的309,600所义务教育学校（包括教学点）达到了“20条底线”的要求，占义务教育学校总数的99.76％。 无论是在偏远的山区还是边境小镇，您都可以看到带有清晰教室窗户，实用房间，实验室，音乐室和艺术室的乡村教室。据统计，中国新建和扩建的学校建筑面积为2.2亿平方米，体育场面积为2.1亿平方米。它购买了3420万套学生课桌椅，6.24亿册书籍和2.99亿套教学设备。 “穿过商店，吃晚饭，不洗澡”，农村寄宿学校的孩子们不必再为此担心了。新建，改建，扩建学生宿舍2936万平方米，学生食堂1316万平方米，购买学生床，食堂，饮水，洗浴等生活设施1809万套。 偏远地区的教学点也从过去变为过去，变得“小但美丽，小而饱满”。全国共建设校舍1260万平方米，购置设备和生活设施42.5亿元，惠及农村学生259万人。 最令人欣慰的是，“屏幕”出现在越来越多的学校中。该国共购买了1428万GB的数字教育资源和超过5.1亿台计算机。超过90％的小学和中学可以上网。许多农村儿童享受与互联网儿童相同的福利。 奖补资金惠及127万名乡村教师，高考改革有序推进 目前，中国农村教师超过290万，40岁以下的青年教师近170万，占58.3％。通过重新培育，扩大，补充，促进交流，促进发展，农村特别是贫困地区的教师队伍建设焕发出勃勃生机。 贫困地区毗邻地区的农村教师生活保障政策，增强了农村教师的幸福感。教育部教师事务部督察刘建通介绍说，自2013年以来，中央政府拨款157亿元，其中2018年拨款45亿元，725名农村学校的12万名教师受益。中西部地区的县。每月达到2000元。 实施国家培训计划，倾向于支持连片区县和贫困县，共培训教师和教师约120万人;倾向于职称审查，对困难地区农村学校的长期教学进行有针对性的评估，有针对性地使用该制度;奖励，从2018年起，每年将选出300名农村优秀青年教师，每人连续五年奖励1万元。 为了让更多优秀的教师能够在农村“下来，留下来，好好教学”，自2006年以来，已经招聘了754,000名特聘教师，覆盖了中西部1000多个县的3万多所农村学校。区域;公共教育方面，28个省吸引了大约33.5万名大学毕业生到农村教学，其中2018年约有4.5万人。实施县（区）义务教育学校教师和教师的交流，重点指导优秀校长和骨干教师。搬到农村地区和弱势学校。目前，已有30个省份在省级发表意见。 2017年，上海和浙江首批高考综合改革顺利实施，北京，天津，山东，海南第二批改革试点顺利开展。 2018年，在对相关省份改革条件进行自我评估的基础上，教育部组织国家教育考试指导委员会专家对申请启动改革的省份进行现场评估，并确定河北，辽宁，江苏，福建，湖北，湖南，广东，重庆等8个省市开始了高考的全面改革，2018年秋季进入学校的一年级高中生开始了实现它。 2018年，上述八个省市在改革工作的启动下，安排和部署了地方教育体系。目前，八个省市结合了当地的高中条件，教师，教学组织等现实，制定了适合当地情况的改革方案，并将其公之于众。 （ 张烁） （《人民日报》2019年2月27日 12版） 管理“屏幕时间”是必修课程 |